KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

I- Tình hình học sinh về học tập bộ môn:
1. Thuận lợi: (kết quả bộ môn của năm học trước và khảo sát chất lượng).












2. Khó khăn: (kết quả bộ môn của năm học trước và khảo sát chất lượng).












3. Phân loại: Kiểm tra đầu năm học:
Điểm

Môn -lớp
Giỏi (8-10đ)
Khá (6,5-7,9đ)
TB (5-6,4đ)
Yếu (3,5-4,9đ)
Kém (<-3,5đ)


SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

























































































































Cộng chung











II- Hướng phấn đấu cuối học kỳ I:
Trên cơ sở kiểm tra và tìm hiểu trình độ năng lực học tập bộ môn của học sinh, từ đó giáo viên đề ra chỉ tiêu phấn đấu cho từng bộ môn phụ trách và từng khối lớp, học kỳ và cuối năm như sau (chú ý không thấp hơn chỉ tiêu ký kết hợp đồng trách nhiệm trong đại hội công chức đầu năm).
1. Kế hoạch đạt được trung bình HK I từng bộ môn phân công giảng dạy:

TBM

Môn -lớp
Giỏi (8-10,0)
Khá (6,5-7,9)
TB (5-6,4)
Yếu (3,5-4,9)
Kém (<3,5)


SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

























































































































Cộng chung












2. Kế hoạch đạt được trung bình cuối năm bộ môn được phân công giảng dạy:

TBM

Môn -lớp
Giỏi (8-10,0)
Khá (6,5-7,9)
TB (5-6,4)
Yếu (3,5-4,9)
Kém (<3,5)


SL
%
SL
%
SL
%
SL
%
SL
%

























































































































Cộng chung











III- Biện pháp cần thực hiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học:
1. Thực hiện kế hoạch giảng dạy:
a. Thực hiện theo phân phối chương trình:



b. Thực hiện thời khoá biểu:
- Thời khoá biểu cá nhân HKI: ( Đầu năm học )
THỨ, BUỔI, TIẾT
HAI
BA
TƯ
NĂM
SÁU
BẢY
C. NHẬT

SÁNG
1









2